Erlebnispädagogik bietet vielfältige Möglichkeiten, soziale Kompetenzen zu stärken und das Miteinander im offenen Ganztag zu fördern. Durch gemeinsame Spiele und Übungen erleben Kinder ihre eigenen Stärken, lernen sich gegenseitig besser kennen und werden Teil einer Gruppe.
Besonders im Grundschulalter prägen gemeinsame Erfahrungen das soziale Lernen. Gezielte Aufgaben fördern Vertrauen, Kommunikation und Kooperation und machen Gruppendynamiken spielerisch erlebbar.
Die Fortbildung vermittelt Grundlagen der Erlebnispädagogik und zeigt, wie passende Spiele, Übungen und kindgerechte Reflexionsmethoden im Ganztag eingesetzt werden können.
Einführung in die Methodik und Didaktik der Erlebnispädagogik, das Modell der Erlebniskette und die Bedeutung von Reflexion für nachhaltiges Lernen.
Praktische Übungen zu Selbst- und Fremdwahrnehmung, Vertrauen, Selbstvertrauen, Verantwortung, Kommunikation und Kooperation.
Methoden, mit denen Erlebnisse gemeinsam mit Kindern reflektiert und Erkenntnisse für den Alltag im Ganztag nutzbar gemacht werden.
Bewegung ist ein echtes Grundbedürfnis und wichtig für die Entwicklung von Kindern. Häufig wird der schulische Alltag dem Bewegungsdrang der Kinder jedoch nur unzureichend gerecht. Wir, das Team von Team ESS, sind von der Wichtigkeit der Bewegung für die physische, psychische und kognitive Entwicklung von Kindern überzeugt.
In dieser Fortbildung vermitteln wir pädagogischen Fachkräften kindgerechte und praxisnahe Methoden, Bewegungsspiele professionell in den Schulalltag zu integrieren. Wir befähigen Mitarbeitende, die räumlichen und zeitlichen Gegebenheiten in der Schule optimal zu nutzen – auf dem Schulhof, in der Turnhalle, in der Aula oder im Klassenzimmer. Von der 5-minütigen Spielform zwischen Unterrichtsende und Mittagessen bis hin zur vollständigen Stundenkonzeption.
Einerseits erleben die Teilnehmenden Spiele und Spielformen aus Sicht der Kinder. Andererseits vermitteln wir konkretes Handwerkszeug, welches die Weitervermittlung der erlernten Bewegungsangebote ermöglicht. Erlebnisorientiert, kindgerecht, praxisnah!
- Theoretische Vermittlung rechtlicher Rahmenbedingungen (1 UE): Bezug zum Erlass zur Sicherheitsförderung im Schulsport, Aufsichtspflicht, Sicherheitsaspekte, Versicherung
- Praktische Vermittlung des Konzepts der erlebnisorientierten Bewegungs-, Spiel- und Sportvermittlung – angepasst an Alltagssituationen (4 UE)
- Verschiedene Lauf- und Fangspiele sowie ihre Variationsmöglichkeiten
- Spiel- und Turnierformen im Rahmen der großen Sportspiele
- Methodik und Didaktik der kindgerechten Sportspielvermittlung
- Besonderheiten bei der Vermittlung von Mannschaftsspielen
- Möglichkeiten und Besonderheiten bei der Mannschaftszusammenstellung
- Rituale und deren Umsetzung
- Situationsgerechte Sanktionsmaßnahmen
Musik macht Spaß, motiviert und bringt Bewegung! Manchmal reicht es bereits, einfach nur den richtigen Song zu spielen. Es gibt viele Möglichkeiten, Musik und Bewegung zu vereinen, ohne Tanz einbringen zu müssen – genauso wie es viele Möglichkeiten gibt, Tanz mit einfachen Grundregeln in den offenen Ganztag einzubringen, ohne selbst Tanz-Experte zu sein.
Über Medien und Plattformen wie YouTube und Spotify haben viele Schüler*innen bereits Zugang zu Musik, ihren Lieblingsliedern und Musikstars. Sie haben vielleicht bereits Tänze aus Tutorials gelernt oder versuchen selbst zu singen, zu rappen und zu tanzen. So ist Musik oftmals bereits Bestandteil im Leben der Schüler*innen und kann als Motivationsfaktor genutzt werden, um alle mit Spiel und Spaß in Bewegung zu bringen.
Die Weiterbildung gibt Grundlagen an die Hand, sicher und spezifisch Musik im offenen Ganztag einsetzen zu können: Arbeit mit Musik, Relevanz von Tempo und Songauswahl, Tanz- und Bewegungsspiele zur Musik sowie Tipps und Tricks zur Erarbeitung einer Tanzchoreografie.
Musikalische Grundlagen wie Tempo, Rhythmus und Zählen auf Musik, um Bewegungs- und Tanzspiele sowie Choreografien anleiten zu können. Zudem: Worauf bei der Arbeit mit Musik geachtet werden muss und welche Songs sich für die unterschiedlichen Spiele eignen.
Verschiedene Bewegungs- und Tanzspiele wie Staffeltanz, Schattentanzen, High5, Bewegungsspiel mit Ball oder Tuch, Zoo, Ich packe in meinen Koffer, Stopptanz und Bewegungsfangen. Ideen, wie bekannte Bewegungsspiele durch Musik ergänzt werden können.
Methoden, wie kleine Choreografien selbstständig von Betreuer*innen oder Schüler*innen erarbeitet werden können, und wie bekannte Tanzschritte zu einfachen Choreografien zusammengefügt werden.
PFIFFIX ist ein Projekt der Gesundheitskrankenkasse mhplus zur nachhaltigen Verbesserung der gesunden Lebensführung und ermöglicht einen Einstieg in ein lebenslanges bewegtes Leben. Grundlage ist § 20 SGB V Prävention und Selbsthilfe.
Im Sinne der Nachhaltigkeit wird das Programm halbjährig durchgeführt und als fester Bestandteil des Bewegungsangebots im offenen Ganztag an Grundschulen integriert. Durch die Implementierung in die außerunterrichtlichen schulischen Bewegungsangebote werden sozial bedingte Ungleichheiten im Zugang zu Bewegungsangeboten vermindert und die Gesundheitschancen aller Kinder erhöht. Das Projekt ist in die Bereiche medi (1. und 2. Klasse) und maxi (3. und 4. Klasse) unterteilt.
Team Erlebnis – Spiel & Sport betreut das Projekt im Rahmen des Qualitätsmanagements. Über verschiedene Maßnahmen werden regelmäßig alle beteiligten Personengruppen befragt. Aus der Auswertung folgt eine ständige Weiterentwicklung, die allen Coaches in Form der Fortbildung vermittelt wird.
Die Fortbildung richtet sich an alle qualifizierten Übungsleiter, die bereits zum PFIFFIX-Coach ausgebildet wurden. Durch die erfolgreiche Teilnahme werden die Teilnehmenden qualifiziert, PFIFFIX-Aktionen als eintägige Events durchzuführen, und verlängern ihre Lizenz als PFIFFIX-Coach um drei Jahre.
- Erfahrungsaustausch: Probleme und Herausforderungen bei der Durchführung von PFIFFIX-Gruppen
- Modifizierungs- und Differenzierungsmöglichkeiten bestehender Stundeninhalte
- Vorstellung und Erläuterung der PFIFFIX-Aktionen und ihrer Implementierungsmöglichkeiten
- Praxisorientierte Präsentation der Inhalte der PFIFFIX-Aktionen
- Durchführung exemplarischer Inhalte
- Auswertung und Ergebnispräsentation
- PFIFFIX – Qualitätssicherung und -management: Evaluationstools & Einrichtungsbefragungen, Daumenprotokolle & Wetterbarometer